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jueves, 3 de diciembre de 2009

CUENTO 2


Abuelita

Abuelita es muy vieja, tiene muchas arrugas y el pelo completamente blanco, pero sus ojos brillan como estrellas, sólo que mucho más hermosos, pues su expresión es dulce, y da gusto mirarlos. También sabe cuentos maravillosos y tiene un vestido de flores grandes, grandes, de una seda tan tupida que cruje cuando anda.

Abuelita sabe muchas, muchísimas cosas, pues vivía ya mucho antes que papá y mamá, esto nadie lo duda. Tiene un libro de cánticos con recias cantoneras de plata; lo lee con gran frecuencia. En medio del libro hay una rosa, comprimida y seca, y, sin embargo, la mira con una sonrisa de arrobamiento, y le asoman lágrimas a los ojos.

¿Por qué abuelita mirará así la marchita rosa de su devocionario? ¿No lo sabes? Cada vez que las lágrimas de la abuelita caen sobre la flor, los colores cobran vida, la rosa se hincha y toda la sala se impregna de su aroma; se esfuman las paredes cual si fuesen pura niebla, y en derredor se levanta el bosque, espléndido y verde, con los rayos del sol filtrándose entre el follaje, y abuelita vuelve a ser joven, una bella muchacha de rubias trenzas y redondas mejillas coloradas, elegante y graciosa; no hay rosa más lozana, pero sus ojos, sus ojos dulces y cuajados de dicha, siguen siendo los ojos de abuelita.



Sentado junto a ella hay un hombre, joven, vigoroso, apuesto. Huele la rosa y ella sonríe - ¡pero ya no es la sonrisa de abuelita! - sí, y vuelve a sonreír. Ahora se ha marchado él, y por la mente de ella desfilan muchos pensamientos y muchas figuras; el hombre gallardo ya no está, la rosa yace en el libro de cánticos, y... abuelita vuelve a ser la anciana que contempla la rosa marchita guardada en el libro.

Ahora abuelita se ha muerto. Sentada en su silla de brazos, estaba contando una larga y maravillosa historia.

- Se ha terminado -dijo- y yo estoy muy cansada; dejadme echar un sueñecito.



Se recostó respirando suavemente, y quedó dormida; pero el silencio se volvía más y más profundo, y en su rostro se reflejaban la felicidad y la paz; habríase dicho que lo bañaba el sol... y entonces dijeron que estaba muerta.

La pusieron en el negro ataúd, envuelta en lienzos blancos. ¡Estaba tan hermosa, a pesar de tener cerrados los ojos! Pero todas las arrugas habían desaparecido, y en su boca se dibujaba una sonrisa. El cabello era blanco como plata y venerable, y no daba miedo mirar a la muerta. Era siempre la abuelita, tan buena y tan querida. Colocaron el libro de cánticos bajo su cabeza, pues ella lo había pedido así, con la rosa entre las páginas. Y así enterraron a abuelita.

En la sepultura, junto a la pared del cementerio, plantaron un rosal que floreció espléndidamente, y los ruiseñores acudían a cantar allí, y desde la iglesia el órgano desgranaba las bellas canciones que estaban escritas en el libro colocado bajo la cabeza de la difunta.

La luna enviaba sus rayos a la tumba, pero la muerta no estaba allí; los niños podían ir por la noche sin temor a coger una rosa de la tapia del cementerio. Los muertos saben mucho más de cuanto sabemos todos los vivos; saben el miedo, el miedo horrible que nos causarían si volviesen. Pero son mejores que todos nosotros, y por eso no vuelven.



Hay tierra sobre el féretro, y tierra dentro de él. El libro de cánticos, con todas sus hojas, es polvo, y la rosa, con todos sus recuerdos, se ha convertido en polvo también. Pero encima siguen floreciendo nuevas rosas y cantando los ruiseñores, y enviando el órgano sus melodías. Y uno piensa muy a menudo en la abuelita, y la ve con sus ojos dulces, eternamente jóvenes. Los ojos no mueren nunca.

Los nuestros verán a abuelita, joven y hermosa como antaño, cuando besó por vez primera la rosa, roja y lozana, que yace ahora en la tumba convertida en polvo.

FIN.


Hans Christian Andersen



FRANCÉS 1


FRANCÉS

TEMA 1

Lección 1

Les Salutations

Salut: Hola

Bonjour: Buenos días

Au revoir: Adiós

À demain: Hasta mañana

Ça va?: ¿Que tal ?

Comment ça va?: ¿Como estás ?

Ça va, merci : Bien, gracias

Pas mal/ Bien/ Très bien: Bastante mal/ Bien/ Muy bien

Comme ci, comme ça : Regular

Mal/ Très mal: Mal/ Muy mal

L’identité

Comment tu t’appelles?: ¿Cómo te llamas?

Tu t’appelles comment?: ¿Cómo te llamas?

Je m’appelle…: Yo me llamo…

Comment il/ elle s’appelle?: ¿Como se llama el/ ella?

Il/elle s’appelle…: El/ ella se llama...

Qui est- ce ?: ¿ Quien es?

C’est…: Es…


Les Numéros

0: Zéro

1: Un

2: Deux

3: Trois

4: Quatre

5: Cinq

6: Six

7: Sept

8: Huit

9: Neuf

10: Dix

11: Onze

12: Douze

13: Treize

14: Quatorze

15: Quinze

16: Seize

17: Dix- sept

18: Dix- huit

19: Dix- neuf

20: Vingt


Lección 2

Les Couleurs

Blanc: Blanco

Gris: Gris

Noir: Negro

Rouge: Rojo

Orange: Naranja

Jaune: Amarillo

Bleu: Azul

Vert: Verde

Violet: Violeta

Les Objets de la Classe

Crayon: Lapiz

Stylo: Boli

Règle: Regla

taille- crayon: Sacapuntas

Feutres fluo: Rotuladores

Un classeur: Carpeta

Tube de colle: Tubo de cola

Livre: Libro

Gomme: Goma

Calculette: Calculadora

Agenda: Agenda

Ciseaux: Tijeras

Lección 3

Se Débrouiller en Classe

Qu’est- ce que ça veut dire: « … »: Que quiere decir: « … »

Qu’est- ce qu’il faut faire?: ¿Que es lo que hay que hacer?

Souligner les verbes!: Subrayad los verbos

De quelle couleur…?: De que color es…?

Je n’ai pas mon cahier: No tengo mi cuaderno

Comment on dit en espagnol…: Como se dice en español…

Les Verbes

Écrire: Escribir

Parler en français: Hablar en francés

Écouter: Escuchar

Chanter: Cantar

Lire: Leer

Fermer le cahier: Cerrar el cuaderno

Danser: Bailar

Compter: Contar

Dessiner: Dibujar

Manger: Comer

Ouvrir le livre: Abrir el libro

Souligner: Subrayar

Prende un cranyon: Coger un lapiz

Tourner les pages: Pasar las páginas


martes, 1 de diciembre de 2009

INGLES 1


INGLÉS

LET’S START

Classroom Objects

Blackboard: Pizarra

Chair: Silla

Desk: Mesa

Book: Libro

Pencil: Lapiz

Door: Puerta

Window: Ventana


Classroom Expression

I don’t understand: No lo entiendo

Can you repeat, please?: ¿Puede repetirlo, por favor?

What’s this in English?: ¿Que es esto en inglés?

Can you spell that, please?: ¿Puede usted deletrear esto, por favor?


The Alphabet

A: ei J: jei S: es

B: bi K: kei T: ti

C: ci L: el U: iu

D: di M: em V: vi

E: i N: en W: dabolyu

F: ef O: ou X: ex

G: yi P: pi Y: wai

H: eich Q: kiu Z: zet

I: ai R: er



Numbers: Cardinal and Ordinal

Cardinal Numbers Ordinal Numbers

One First

Two Second

Three Third

Four Fourth

Five Fifth

Six Sixth

Seven Seventh

Eight Eighth

Nine Ninth

Ten Tenth


Days and Months

Days Months

Monday January

Tuesday February

Wednesday March

Thursday April

Friday May

Saturday June

Sunday July

August

September

October

November

December



The Time

For example:

Nine o’clock: Las nueve en punto- 09:00

Half past ten: Las diez y media- 10:30

Ten to eleven: Las once menos diez- 11:50

Twenty- five past twelve: Las doce y veinticinco-12:25

Quarter to ten: Las diez menos cuarto- 10:45

Quarter past one: Las una y cuarto- 01:15

Question:

What time is it?: ¿Qué hora es?

It’s...: Son las…

Mis Dibujos

Fotos de la película de Phineas y Ferb